本网讯（数统学院 吴君瑶）为进一步强化师范生从教技能，学习教学设计环节的经验和技巧，数统学院于5月20日下午在2010105教室，组织“师说新语”师范生技能提升计划系列报告第25讲。报告专家为芜湖市第一中学特级教师周学玲，报告围绕高中数学单元主题教学设计策略探究展开，2018级数学与应用数学专业全体同学参加了报告会。

讲座伊始，周学玲以教师资格证面试中出现的问题为切入点，通过举例在向量减法及其几何意义的教学过程中不能局限于向量减法还应涉及已学习的向量的加法和相反向量三者结合进行教学，指出作为一名教师备课应该备“章”而非备“节”，要从知识体系的整体维度进行教学准备。面对现今强调的单元化教学，针对教学设计的变化，其对于从知识、过程、情感三大维度到内容解析、目标解析、教学疑难点问诊等环节的转变进行了深入浅出的讲解，为全体学生在即将开展的见习提供了理论指导。结合主题教学理论和数学教学实例，她指出，教学内容从整体到局部、从片到点、从概括到细化是贯彻单元主题教学的基础和优势，单元主题化是对知识整体化连片化的贯彻。过程中，周学玲强调“教师是课堂实际的引领者”。如何做到引领者，指出其一，应该在教学过程中多设计问题引领活动，促进学生主动进行数学思考；其二，善将课堂错误转变为课堂有效资源加以利用；其三，注重课堂教学主线的设置。最后，面对课堂教学的实际问题向学生提出，教学中，课题与核心概念必须进行板书，问题设计要注重提问技巧避免无效提问，及时评价是必要的的但要注重方式方法等。

此次报告的顺利举行帮助学生熟悉何为新教材下的单元主题教学设计，并把握单元主题教学下的教学侧重点，为接下来进行的课堂教学无生上课做好准备工作。