7月6日上午八点，我院民生数学讲堂赴淮南分队顺利抵达董岗中心小学。队长根据实际情况，做了相关人员的分工。上午十时许，队员们拜访校长和董岗村村支书，通过他们耐心的讲解，我们开始对学生情况有所了解。接着，我们走进教室，尽管这里硬件设施简陋，但是乡村孩子们对知识的追求和渴望，增添了我们活动的动力。

明确教学目标  丰富课堂文化  

7月7日上午七点半，民生数学讲堂正式开课。第一天，我们教唱孩子们英文歌曲，讲解语文课文，孩子们那种对待学习的认真态度，对待生活的美好希冀，影响着我们的每一位成员。而我们的民生讲堂也给他们带来了与众不同的乐趣。在学习的过程中，我们穿插活动与游戏，活动在进行，我们与孩子们之间的距离也在拉进。活动过程中，孩子们天真无邪的笑脸让我们看到了最纯真的感动。

实地调研取材  明晰百姓看法

7月8日上午，我们兵分两路，开始为期一天的问卷调查。我们由街道到偏僻的村庄，调查当地居民对生活数学以及对数学教育的看法，期间，有很多村民不认识字，队员们便耐心地给村民们念题目，并细心讲解。村民们对团队的活动给予了极高的评价和支持，我们也因此收获了许多有用数据。尽管天气不尽如人意，但是，董岗村村民的浓浓热情感染着我们，我们圆满完成此次调研实践任务。

感受乡村生活  收获浓浓乡情

每天结束教学回到住所后，我们便开始感受不一样的生活，这里没有可口的饭菜，没有舒适的住所，有的只是我们自己的双手和脑袋里的知识。一周的实践虽然让我们筋疲力尽，但我们的收获同样很多，这里有乡村生活的质朴，这里有乡村村民的热情，这里有乡村孩子们的微笑。而这些，都是我们在以前生活中所看不到的。实践的同时，我们在不断在感受这种生活。

实践活动总结  圆满结束任务

实践结束的最后一天,全体队员早上七点来到学校。八点半，我们告诉同学们将要离开的消息，离别之前，我们和孩子们拍照合影留念，“哥哥姐姐，你们真的要走吗？你们还会不会再回来？”小桃桃哭着问我们，离别之际，大家都有着太多的不舍。孩子们对于知识的渴望，对于未来的向往，像种子一样深深地扎根在泥里。透过他们的眼睛，我们有理由相信，总有一天，他们的未来会如花绽放。